martes, 21 de abril de 2015

Grupos combinados para organizar la información sobre París

A semejanza de en los viajes anteriores, vamos a reunirnos en grupos por afinidad temática, que organicen y, sobre todo, completen, la información que hemos conseguido sobre París, el París de los genios y los revolucionarios (mujeres y hombres), de la mano de los viajeros exiliados de España e Hispanoamérica o siguiendo la pista de los creadores de buen cine "à Paris".

Habrá cuatro grupos de seis personas y uno de ocho. Cada grupo tiene que realizar un compendio de los datos, reuniendo los temas tratados:

1) Las y los biógrafos. Seis personas.
Su tarea será crear una línea del tiempo, sobre la que organizar los datos principales de la vida de los seis exiliados hispanos que recalaron en la ciudad de París, destacando lo que vivieron durante su residencia en Francia.
Os aconsejo utilizar la herramienta Dipity, porque puede compartirse entre varios y colaborar en su diseño. Aquí tienes un tutorial para aprender su uso.
Mientras no haya conexión, lo mejor es que comencéis por organizar los datos de todas las presentaciones que hicisteis en cada grupo original.

2) México en París: lugares que recorrieron.
Participan dos personas por cada grupo sobre artistas y escritores mexicanos: Diego Rivera, Frida Kahlo, Carlos Fuentes.
Son aquellos dos que hicieron la lista con los lugares de la ruta y recogieron la información correspondiente.
Las tareas a realizar son las siguientes:
a) Geolocalización de los lugares que tienen las huellas de los tres viajeros, por medio de un mapa común compartido.
Es fácil compartir los datos recogidos en los mapas que hicisteis por separado.
b) Información añadida sobre dichos lugares. Hay que introducirla en los puntos del mapa, cosa que no hicisteis antes.

3) España en París: lugares que recorrieron.
Participan dos personas por cada grupo sobre exiliados españoles: los revolucionarios, Machado y La Nueve.
Son aquellos dos que hicieron la lista con los lugares de la ruta y recogieron la información correspondiente.
En total, seis.
Las tareas a realizar son las siguientes:
a) Geolocalización de los lugares que tienen las huellas de los tres viajeros, por medio de un mapa común compartido.
Es fácil compartir los datos recogidos en los mapas que hicisteis por separado.
b) Información añadida sobre dichos lugares. Hay que introducirla en los puntos del mapa, cosa que no hicisteis antes.

4) Cine en París.
Participan tres personas por cada grupo de los que vieron y seleccionaron el argumento, los lugares y la información sobre las películas Le ballon rouge y Une vie de chat.
En total, seis.
La tarea que les toca hacer consiste en:
A) Geolocalización de los lugares que aparecen en la película, junto con las imágenes recogidas al capturar la pantalla.
B) Información añadida sobre dichos lugares. Hay que introducirla en los puntos del mapa, cosa que no hicisteis antes. Se pueden buscar y encontrar los diálogos de las películas, que aparecen en los guiones recopilados en esta página de nuestra web portafolio.

5) Lugares emblemáticos de la cultura francesa.
Aquellos lugares más relevantes de París que no aparecen en las rutas citadas, ni en las dos películas, sobre todo si tienen un significado cultural o histórico.
Por ejemplo: el cementerio de Montmartre o el Museo del Louvre.
Participan los ocho miembros de los equipos que buscaron lugares fuera de la ruta o de la película.
Las tareas a realizar:
A) Geolocalización de los lugares en un mapa común, con información tomada de las guías turísticas.
Podéis encontrarlas en esta página de nuestra web portafolio.
B) Añadiremos datos sobre su presencia en otras películas importantes (distintas a las dos vistas), que os he citado en otra sección de nuestro portafolio. Busca el argumento de las películas en la Wikipedia y consulta los guiones cinematográficos.

Allons, mes enfants, mes frêres.

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